Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning dalam Meningkatkan Partisipasi Belajar Peserta Didik Kelas VII F pada Mata Pelajaran Agama Katolik di SMP Negeri Alok.

ANJELINA, Aprilia Paula (2026) Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning dalam Meningkatkan Partisipasi Belajar Peserta Didik Kelas VII F pada Mata Pelajaran Agama Katolik di SMP Negeri Alok. Undergraduate thesis, IFTK LEDALERO.

Text Paula Aprilia Anjellina_ABSTRAK.pdf Download (161kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk (1) menjelaskan model pembelajaran Project Based Learning dalam proses pembelajaran Agama Katolik di kelas VII F SMP Negeri Alok, (2) menganalisis bentuk partisipasi peserta didik melalui penerapan model pembelajaran Project Based Learning, serta (3) mengkaji pengaruh penerapan model pembelajaran Project Based Learning terhadap peningkatan partisipasi peserta didik dalam pembelajaran. Penelitian ini menggunakan jenis Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan pendekatan kualitatif. Data dikumpulkan melalui melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi yang menggambarkan proses serta hasil penerapan model pembelajaran Project Based Learning. Penelitian dilaksakanan dalam dua siklus untuk melihat peningkatkan partisipasi belajar peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan pada peserta partisipasi belajar peserta didik. Indikator partisipasi aktif meningkat dari 60% pada siklus I menjadi 85,71% pada siklus II. Indikator motivasi belajar meningkat dari 62,14% menjadi 87,14%, sedangkan indikator kolaborasi dan kerja sama meningkat dari 60,71% menjadi 88,57%. Peningkatkan tersebut menunjukkan bahwa penerapan model Project Based Learning mampu mendorong keterlibatan aktif peserta didik, meningkatkan motivasi belajar, serta memperkuat kerja sama dalam proses pembelajaran. Berdasarkan hasil penelitian ini, dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Project Based Learning efektif dalam meningkatkan partisipasi belajar peserta didik pada mata pelajaran Agama Katolik di SMP Negeri Alok. Oleh karena itu, model ini dapat dijadikan sebagai altenatif strategis dalam menciptakan suasana pembelajaran yang lebih aktif, kreatif, dan partisipatif.

Item Type:	Thesis (Undergraduate)
Uncontrolled Keywords:	Penerapan, Project Based Learning, Partisipasi Belajar, Mata Pelajaran Agama Katolik
Subjects:	300 – Ilmu Sosial > 370 Pendidikan > 370 Pendidikan
Divisions:	86208 Pendidikan Keagamaan Katolik > School of Psychology
Depositing User:	Maria Mercyana Lenung
Date Deposited:	13 May 2026 03:28
Last Modified:	13 May 2026 03:28
URI:	http://repository.iftkledalero.ac.id/id/eprint/4092

Actions (login required)

View Item