Penerapan Model Pembelajaran Koopertaif untuk Meningkatkan Partisipasi Peserta Didik Kelas VII-A pada Bidang Studi Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti di SMP Seminari Maria Bunda Segala Bangsa Maumere.

DEWI, Mathilde Chlara (2026) Penerapan Model Pembelajaran Koopertaif untuk Meningkatkan Partisipasi Peserta Didik Kelas VII-A pada Bidang Studi Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti di SMP Seminari Maria Bunda Segala Bangsa Maumere. Undergraduate thesis, IFTK Ledalero.

Text ABSTRAK SKRIPSI DEWI.pdf Download (79kB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya partisipasi peserta didik dalam proses pembelajaran. Kurangnya keterlibatan peserta didik terlihat dari rendahnya partisipasi dalam bertanaya, menjawab pertanyaan, dan partisipasi dalam dsiksui kelompok. Oleh karena itu, penulisan skripsi ini bertujuan untuk mengetahui penerapan model pembelajaran kooperatif pada bidang studi Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti untuk meningkatkan partisipasi peserta didik kelas VII-A SMP Seminari Maria Bunda Segala Bangsa Maumere. Penelitian ini dilakukan untuk mengatasi masalah partisipasi peserta didik. Oleh karena itu, peneliti melakukan penelitian dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif untuk meningkatkan pasrtisipasi peserta didik. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (PTK) dengan desain yang dikembangkan oleh Kemmis dan Mctaggart yang dilaksanakan dalam dua siklus terdiri atas tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah peserta didik kelas VII-A yang berjumlah 10 orang. Instrumen penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara, dokumentasi dan kuesioner. Berdasarkan hasil penelitian tindakan pada pra siklus hingga siklus II mengalami peningkatan. Hasil observasi partisipasi peserta didik pada pra siklus masih tergolong rendah, yaitu sebesar 36%. Siklus I pertemuan pertama, partisipasi peserta didik meningkat menjadi 53%. Siklus I pertemua kedua, partisipasi peserta didik kembali meningkat menjadi 71%. Pada siklus II pertemuan pertama, partisipasi peserta didik mencapai 80%. Siklus II pertemuan kedua, partisipasi peserta didik semakin meningkat menjadi 87%. Secara keseluruhan peningkatan dari 36% pada pra siklus menjadi 87% pada akhir siklus II menunjukkan bahwa partisipasi peserta didik meningkat. Hasil kuesioner mencapai 88%. Berdasarkan data yang telah diperoleh peneliti menyimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif mampu meningkatkan partisipasi peserta didik kelas VIIA SMP Seminari Maria Bunda Segala Bangsa Maumere. Hal ini terlihat dari peningkatan partisipasi peserta didik dalam mengikuti pembelajaran, keberanian menyampaikan pendapat, dan kerja sama dalam kelompok.

Item Type:	Thesis (Undergraduate)
Uncontrolled Keywords:	Model Pembelajaran Kooperatif, Partisipasi Peserta Didik, Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti
Subjects:	300 – Ilmu Sosial > 370 Pendidikan > 373 Pendidikan menengah; sekolah tingkat lanjutan
Divisions:	75201 Ilmu Filsafat
Depositing User:	Maria Yosefina
Date Deposited:	13 May 2026 05:02
Last Modified:	13 May 2026 05:02
URI:	http://repository.iftkledalero.ac.id/id/eprint/4110

Actions (login required)

View Item