Penerapan Pendekatan Deep Learning untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Katolik Kelas VII C di SMPK Frater Maumere

UJAN, Katharina Kena (2026) Penerapan Pendekatan Deep Learning untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Katolik Kelas VII C di SMPK Frater Maumere. Undergraduate thesis, IFTK LEDALERO.

Text Katharina Kena Ujan_ABSTRAK.pdf Download (200kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik melalui penerapan pendekatan deep learning pada pembelajaran pendidikan Agama Katolik kelas VII C di SMPK Frater Maumere. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada rendahnya tingkat pemahaman peserta didik terhadap materi pembelajaran yang disampaikan dengan menggunakan metode konvensional, sehingga kurang mendorong keaktifan dan kemampuan berpikir kritis peserta didik. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif dengan pendekatan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian ini menggunakan desain Kemmis dan Taggart yang dijelaskan dalam dua siklus yang mencakup tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas VII C SMPK Frater Maumere. Data dikumpulkan melaui tes hasil belajar, observasi aktivitas peserta didik serta dokumentasi. Berdasarkan penelitian, hasil yang diperoleh adalah adanya peningkatan hasil belajar peserta didik setelah menerapkan pendekatan deep learning. Peningkatan ini ditunjukkan melalui partisipasi peserta didik dalam proses pembelajaran, peserta didik mampu berdialog, bertanya dan mengemukakan pendapat, serta memperoleh nilai yang tinggi. Pada siklus I, hasil belajar peserta didik mencapai 60% dengan kategori kurang, sedangkan pada siklus II hasil belajar meningkat menjadi 100% dengan kategori sangat baik. Selain itu, hasil observasi aktivitas peserta didik juga mengalami peningkatan dari 72% pada siklsu I menjadi 82% pada sikus II. Peningkatan ini menunjukkan bahwa penerapan pendekatan deep learning mampu meningkatkan hasil belajar sekaligus keaktifan peserta didik dalam proses pembelajaran.

Item Type:	Thesis (Undergraduate)
Uncontrolled Keywords:	Deep Learning, Hasil Belajar, Pendidikan Agama Katolik, Penelitian Tindakan Kelas (PTK).
Subjects:	300 – Ilmu Sosial > 370 Pendidikan > 370 Pendidikan
Divisions:	86208 Pendidikan Keagamaan Katolik > School of Psychology
Depositing User:	Maria Mercyana Lenung
Date Deposited:	13 May 2026 03:32
Last Modified:	13 May 2026 03:32
URI:	http://repository.iftkledalero.ac.id/id/eprint/4096

Actions (login required)

View Item