Penerapan Metode Tanya Jawab untuk Meningkatkan Pemahaman Peserta Didik Kelas VI pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Katolik di SDK Wairpelit

METI, Maria Yuliana (2026) Penerapan Metode Tanya Jawab untuk Meningkatkan Pemahaman Peserta Didik Kelas VI pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Katolik di SDK Wairpelit. Undergraduate thesis, IFTK Ledalero.

Text ABSTRAK YULIANA METI.pdf Download (215kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan metode tanya jawab serta mengetahui sejauh mana metode tersebut dapat meningkatkan pemahaman peserta didik kelas VI di SDK Wairpelit pada mata pelajaran Pendidikan Agama Katolik. Selain itu, penelitian ini juga bertujuan untuk menganalisis secara mendalam keberhasilan interaksi pembelajaran di dalam kelas serta mengukur pencapaian kemampuan peserta didik. Melalui pendekatan ini, peneliti berupaya menggambarkan secara komprehensif kondisi pembelajaran di lokasi penelitian sebagai dasar dalam menentukan tindakan perbaikan yang diperlukan. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya tingkat pemahaman peserta didik terhadap materi Pendidikan Agama Katolik, yang ditunjukkan oleh kurangnya partisipasi aktif serta kesulitan dalam mengaitkan konsep ajaran iman dengan kehidupan sehari-hari. Untuk mengatasi permasalahan tersebut, peneliti menerapkan metode tanya jawab sebagai strategi pembelajaran yang diharapkan dapat meningkatkan pemahaman peserta didik. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, masing-masing terdiri atas tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah seluruh siswa kelas VI SDK Wairpelit pada tahun ajaran berjalan. Instrumen pengumpulan data meliputi tes pemahaman, lembar observasi aktivitas siswa, serta dokumentasi proses pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode tanya jawab dapat meningkatkan keterlibatan siswa, memperkuat daya ingat, serta menumbuhkan kemampuan berpikir kritis. Pada siklus I, pemahaman siswa mulai meningkat meskipun masih terdapat kendala. Namun, setelah dilakukan perbaikan pada siklus II, terjadi peningkatan yang signifikan baik dari segi partisipasi maupun hasil evaluasi. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa metode tanya jawab efektif dalam meningkatkan pemahaman peserta didik pada mata pelajaran Pendidikan Agama Katolik.

Item Type:	Thesis (Undergraduate)
Uncontrolled Keywords:	Metode tanya jawab, pemahaman siswa, Pendidikan Agama Katolik, penelitian tindakan kelas, SDK Wairpelit
Subjects:	300 – Ilmu Sosial > 370 Pendidikan > 372 Pendidikan dasar
Divisions:	86208 Pendidikan Keagamaan Katolik > School of Psychology
Depositing User:	Maria Yosefina
Date Deposited:	13 May 2026 05:15
Last Modified:	13 May 2026 05:15
URI:	http://repository.iftkledalero.ac.id/id/eprint/4119

Actions (login required)

View Item