Upaya Meningkatkan Kedisiplinan Peserta Didik dalam Menaati Tata Tertib Sekolah di SDK Riit

MERYATI, Agustanti (2026) Upaya Meningkatkan Kedisiplinan Peserta Didik dalam Menaati Tata Tertib Sekolah di SDK Riit. Undergraduate thesis, IFTK LEDALERO.

Text Agustanti Meryati_ABSTRAK.pdf Download (383kB)

Abstract

Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa wawancara, angket, observasi, dan dokumentasi. Tujuan penelitian ini adalah menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi rendahnya kedisiplinan peserta didik serta mendeskripsikan upaya untuk meningkatkan kedisiplinan peserta didik di SDK Riit. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat kedisiplinan peserta didik di SDK Riit sangat bervariasi. Dari ketiga kelas yang menjadi subjek penelitian yaitu kelas I,III,dan kelas VI terlihat variasi tingkat kedisiplinan yang berbeda. kelas I menunjukkan tingkat kedisiplinan yang masih tergolong rendah dengan presentase angket 66%. Hal ini karena peserta didik kelas I masih dalam tahap penyesuaian dengan lingkungan sekolah.Kelas III menunjukkan tingkat kedisiplinan yang jauh lebih rendah dari kelas I dengan presentase angket 56,48%. Hal ini dipengaruhi oleh kurangnya kesadaran untuk mengikuti aturan, sedangkan pada kelas VI menunjukkan tingkat kedisiplinan dengan kategori baik dengan presentase angket 80%. Hal ini karena peserta didik pada tingkat kelas yang tinggi sudah memiliki rasa tanggung jawab dan kesadaran untuk menaati aturan sekolah. Secara teoretis, kedisiplinan merupakan kemampuan seseorang untuk menataai aturan baik di lingkungan sekolah, keluarga maupun hidup bermasyarakat. Kedisiplinan dipengaruhi oleh faktor internal dan eksternal. Peserta didik pada kelas tinggi tampak lenih memahami konsekuensi dari setiap aturan dan menunjukkan sikap tanggung jawab yang lebih baik dibandingkan peserta didik kelas rendah. Hal ini menunjukkan bahwa proses pendidikan dan pembiasaan yang dilakukan secara berkelanjutan di sekolah memiliki pengaruh yang signifikan dalam membentuk kedisiplinan peserta didik. Upaya peningkatan kedisiplinan perlu dilakukan secara konprehensif dengan memperhatikan perkembangan peserta didik pada setiap jenjang kelas agar tujuan pendidikan karakter dapat tercapai secara optimal.

Item Type:	Thesis (Undergraduate)
Uncontrolled Keywords:	Kedisiplinan, Peserta Didik, Tata Tertib, SDK Riit, Penelitian Kualitatif.
Subjects:	300 – Ilmu Sosial > 370 Pendidikan > 370 Pendidikan
Divisions:	86208 Pendidikan Keagamaan Katolik > School of Psychology
Depositing User:	Mr Floribertus Herichis Wanto Tapo
Date Deposited:	10 Jan 2026 00:02
Last Modified:	10 Jan 2026 00:02
URI:	http://repository.iftkledalero.ac.id/id/eprint/3790

Actions (login required)

View Item