Penerapan Metode Pembelajaran Permainan Edukatif dalam Meningkatkan Keaktifan Peserta Didik Kelas VIII A pada Mata pelajaran Agama Katolik di SMP Susila Koting

PAYONG, Elisabet Ena (2026) Penerapan Metode Pembelajaran Permainan Edukatif dalam Meningkatkan Keaktifan Peserta Didik Kelas VIII A pada Mata pelajaran Agama Katolik di SMP Susila Koting. Undergraduate thesis, IFTK LEDALERO.

Text ABSTRAK SANIA.pdf Download (79kB)

Abstract

Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini fokus pada upaya peningkatan partisipasi aktif peserta didik kelas VIII A SMP Susila Koting dalam pembelajaran Agama Katolik melalui metode integrasi permainan edukatif, khususnya teknik role playing. Masalah utama yang mendasari penelitian ini adalah kurangnya keterlibatan peserta didik akibat metode pembelajaran yang cenderung monoton dan terpusat pada guru, sehingga menurunkan motivasi belajar mereka. Melalui serangkaian tahapan pra-siklus, siklus I, dan siklus II yang dilaksanakan sepanjang bulan Januari hingga Maret 2026, diperoleh hasil bahwa metode permainan edukatif mampu meningkatkan keaktifan peserta didik secara signifikan. Hal ini tercermin dari peningkatan tingkat keaktifan dari kategori “cukup aktif” (65%) menjadi “aktif” (85%) pada siklus II. Secara spesifik, peningkatan terjadi pada indikator partisipasi verbal, keterlibatan fisik, respon emosional, serta penyelesaian tugas. Temuan ini menegaskan bahwa penggunaan role playing sebagai bagian dari permainan edukatif sangat efektif dalam menciptakan lingkungan pembelajaran Agama Katolik yang lebih interaktif dan partisipatif.

Item Type:	Thesis (Undergraduate)
Uncontrolled Keywords:	Permainan Edukatif, Keaktifan Peserta Didik, Pendidikan Agama Katolik, Penelitian Tindakan Kelas
Subjects:	300 – Ilmu Sosial > 370 Pendidikan > 373 Pendidikan menengah; sekolah tingkat lanjutan
Divisions:	86208 Pendidikan Keagamaan Katolik > School of Psychology
Depositing User:	Maria Yosefina
Date Deposited:	08 May 2026 01:45
Last Modified:	08 May 2026 01:45
URI:	http://repository.iftkledalero.ac.id/id/eprint/4075

Actions (login required)

View Item