HARDIN, Emilianus (2026) Pengaruh Penggunaan Alat Teknologi Komunikasi Terhadap Perkembangan Belajar Anak Usia Sekolah Dasar di SDK Momol – Manggarai Barat. Undergraduate thesis, IFTK LEDALERO.
![[img]](http://repository.iftkledalero.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
ABSTRAK.pdf Download (607kB) |
|
Text
BAB I.pdf Download (537kB) |
|
Text
BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (727kB) |
|
Text
BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (645kB) |
|
Text
BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (401kB) |
|
Text
BAB V-DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (916kB) |
Abstract
Penulisan skripsi ini bertujuan: (1) menjelaskan pengaruh penggunaan alat teknologi komunikasi terhadap perkembangan belajar peserta didik SDK Momol Manggarai Barat. (2) memberi gambaran tentang alat teknologi komunikasi (3) menjelaskan perkembangan belajar anak usia sekolah dasar (4) memberikan gambaran umum lembaga SDK Momol-Manggarai Barat Metode penelitian yang digunakan dalam penulisan skripsi ini adalah metode penelitian kualitatif deskriptif. Dalam metode ini, penulis mencari sumber pada buku-buku, jurnal dan artikel, kamus, dan melalui wawancara yang berkaitan dengan pengaruh penggunaan alat teknologi bagi perkembangan belajar anak usia sekolah dasar. Teknik pengolahan data yang digunakan dalam penulisan skripsi ini yaitu dengan menganalisis sumber-sumber tersebut tanpa mengubah makna aslinya. Langkah-langkah yang diterapkan dalam menganalisis data dari sumber sumber tersebut (1) membaca dan memahami sumber-sumber utama, (2) mencatat hal-hal yang penting yang berkaitan dengan judul skripsi, dan (3) mewawancarai guru-guru di SDK Momol. Dari hasil penelitian ini penulis menemukan bahwa (1) alat teknologi komunikasi memiliki pengaruh positif dan negatif bagi perkembangan belajar anak usia sekolah dasar, khususnya peserta didik SDK Momol. (2) Pengaruh positif yang ditemukan yaitu: pertama konektivitas, alat teknologi komunikasi membantu peserta didik SDK Momol mengenal dunia komunikasi dan teknologi, memudahkan komunikasi, dan mengakses informasi. Kedua membantu peserta didik di SDK Momol dalam memenuhi kebutuhan pendidikannya, alat teknologi memberikan akses ke pendidikan yang lebih luas, mengakses materi pembelajaran, dan berinteraksi dengan pengajar jarak jauh. Sedangkan dampak negatifnya adalah sebagai berikut: Pertama kecanduan, penggunaan alat teknologi komunikasi yang berlebihan dapat menyebabkan kecanduan, mengganggu produktivitas, hubungan sosial, dan kesehatan mental. Kedua, seseorang yang terus menerus bergaul dengan alat teknologi komunikasi akan cenderung menjadi seorang individualis. Ketiga isolasi sosial, meskipun alat teknologi komunikasi dapat menghubungkan orang, akan tetapi penggunaan alat teknologi komunikasi yang berlebihan dapat paradoksal menyebabkan isolasi sosial seperti interaksi tatap muka berkurang, dan hubungan personal dapat menjadi dangkal.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Alat Teknologi Komunikasi, Perkembangan Belajar Anak, Peserta Didik SDK Momol |
| Subjects: | 300 – Ilmu Sosial > 370 Pendidikan > 370 Pendidikan 600 – Teknologi (Ilmu Terapan) > 600 Teknologi (ilmu terapan) > 600 Teknologi |
| Divisions: | 75101 Filsafat |
| Depositing User: | Mr Floribertus Herichis Wanto Tapo |
| Date Deposited: | 29 Sep 2026 00:17 |
| Last Modified: | 29 Sep 2026 00:17 |
| URI: | http://repository.iftkledalero.ac.id/id/eprint/4480 |
Actions (login required)
 |
View Item |