Penerapan Model Project Based Learning (PBL) dalam Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Kreatif Peserta Didik pada Mata Pelajaran Doktrin Gereja Katolik dan Moral Kristiani pada Kelas XI Mia di Sekolah Menengah Agama Katolik Sta. Maria Monte Carmello

UTAPARA, Yonatan Ewaldino (2026) Penerapan Model Project Based Learning (PBL) dalam Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Kreatif Peserta Didik pada Mata Pelajaran Doktrin Gereja Katolik dan Moral Kristiani pada Kelas XI Mia di Sekolah Menengah Agama Katolik Sta. Maria Monte Carmello. Undergraduate thesis, IFTK LEDALERO.

	Text ABSTRAK.pdf Download (1MB)
	Text BAB I.pdf Download (362kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (362kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (581kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (757kB)
	Text BAB V-DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (244kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Download (1MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan pengaruh penerapan model pembelajaran project based learning dalam meningkatkan kemampuan berpikir kreatif peserta didik pada mata pelajaran doktrin Gereja Katolik dan Moral Kristiani pada kelas XI MIA di Sekolah Menengah Agama Katolik Sta. Maria Monte Carmelo. Penelitian ini bertujuan untuk melihat bagaimana model pembelajaran project based learning diterapkan di kelas dan bagaimana pengaruhnya terhadap peningkatan kemampuan berpikir kreatif peserta didik, apakah dengan menerapkan model project based learning, peserta didik dapat meningkatkan kemampuan berpikir kreatif mereka dalam proses belajar. Selain itu, penelitian ini juga bertujuan untuk memberikan gambaran apakah model project based learning dapat menjadi salah satu alternatif yang efektif untuk menciptakan proses pembelajaran yang kreatif, interaktif, dan visual sehingga membuat pembelajaran menjadi lebih menyenangakan dan menarik. Tulisan ini menggunakan metode campuran penelitian kuantitatif dan kualitatif, di mana peneliti menguraikan data kuantitatif dan kualitatif yang diperoleh melalui observasi langsung, kuesioner/angket, dan wawancara. Ada beberapa temuan penting dari penelitian ini, yakni hasil validasi yang dilakukan pada siklus II penerapan model project based learning sebesar 0,81. Pada siklus III, hasil validasi penerapan model project based learning meningkat menjadi 0,94. Berdasarkan hasil validasi yang telah dilakukan, peneliti menyimpulkan bahwa penerapan model project based learning dalam meningkatkan kemampuan berpikir kreatif peserta didik pada mata pelajaran Doktrin Gereja Katolik dan Moral Kristiani kelas XI MIA di Sekolah Menengah Agama Katolik Sta. Maria Monte Carmelo pada siklus III lebih efektif dibandingkan dengan siklus II dan siklus I, baik dalam meningkatkan validitas penerapan model project based learning maupun dalam meningkatkan kemampuan berpikir kreatif peserta didik. Dengan demikian, penerapan model project based learning dapat dijadikan sebagai salah satu model pembelajaran alternatif untuk meningkatkan kemampuan berpikir kreatif peserta didik dan kualitas pembelajaran.

Item Type:	Thesis (Undergraduate)
Uncontrolled Keywords:	Model Pembelajaran; project based learning; kemampuan berpikir kreatif; Peserta Didik.
Subjects:	300 – Ilmu Sosial > 370 Pendidikan > 370 Pendidikan
Divisions:	86208 Pendidikan Keagamaan Katolik > School of Psychology
Depositing User:	Mr Floribertus Herichis Wanto Tapo
Date Deposited:	28 Sep 2026 03:06
Last Modified:	28 Sep 2026 03:06
URI:	http://repository.iftkledalero.ac.id/id/eprint/4474

Actions (login required)

View Item