Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Kelas X A Melalui Penerapan Game Edukatif Teka Teki Silang pada Mata Pelajaran Agama Katolik di SMAK Frateran Maumere

KOPA, Heldita Chaterina (2026) Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Kelas X A Melalui Penerapan Game Edukatif Teka Teki Silang pada Mata Pelajaran Agama Katolik di SMAK Frateran Maumere. Undergraduate thesis, IFTK LEDALERO.

	Text ABSTRAK.pdf Download (1MB)
	Text BAB I.pdf Download (240kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (353kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (644kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (791kB)
	Text BAB V-DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (255kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Download (5MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas X A melalui penerapan game edukatif teka-teki silang pada mata pelajaran Agama Katolik di SMAK Frateran Maumere. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada rendahnya tingkat pemahaman peserta didik terhadap materi pembelajaran yang disampaikan dengan menggunakan metode Teacher Center Learning (TCL) yang monoton, sehingga berpengaruh pada hasil belajar peserta didik yang rendah. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan pendekatan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang didesain oleh Kemmis dan Taggart, dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek penelitian adalah 33 peserta didik kelas X A yang terdiri dari 17 laki-laki dan 16 perempuan. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, pre test dan post test, kuesioner serta dokumentasi. Data dianalisis menggunakan analisis deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan game edukatif teka-teki silang mampu meningkatkan hasil belajar peserta didik yang dibuktikan dengan peningkatan nilai rata-rata post test pada siklus 1 sebesar 77,18 menjadi 87,66 pada siklus 2, atau meningkat sebesar 10,48 dan peningkatan persentase ketuntasan belajar post test pada siklus 1 sebesar 60,60% menjadi 100% pada siklus 2, atau meningkat sebesar 39,4%. Hasil observasi proses pembelajaran juga mengalami peningkatan dari siklus 1 sebesar 70% menjadi 93,33% pada siklus 2, atau meningkat sebesar 23,33%. Selain itu, berdasarkan hasil kuesioner, peserta didik merasa senang dan lebih termotivasi ketika guru menerapkan game dalam pembelajaran Agama Katolik. Disimpulkan bahwa game edukatif teka-teki silang efektif sebagai upaya meningkatkan hasil belajar sekaligus menciptakan suasana belajar yang menyenangkan.

Item Type:	Thesis (Undergraduate)
Uncontrolled Keywords:	Hasil Belajar, Game Edukatif, Teka-Teki Silang, Pendidikan Agama Katolik, Penelitian Tindakan Kelas
Subjects:	300 – Ilmu Sosial > 370 Pendidikan > 370 Pendidikan
Divisions:	86208 Pendidikan Keagamaan Katolik > School of Psychology
Depositing User:	Mr Floribertus Herichis Wanto Tapo
Date Deposited:	23 Sep 2026 05:03
Last Modified:	23 Sep 2026 05:03
URI:	http://repository.iftkledalero.ac.id/id/eprint/4464

Actions (login required)

View Item