Relevansi Teori Konstruktivisme Jean Piaget Bagi Sistem Pembelajaran Di SMPK Kimang Buleng Desa Nita Kabupaten Sikka

SITU, Fidelis (2026) Relevansi Teori Konstruktivisme Jean Piaget Bagi Sistem Pembelajaran Di SMPK Kimang Buleng Desa Nita Kabupaten Sikka. Undergraduate thesis, IFTK Ledalero.

Text Fidelis Situ_Abstrak.pdf Download (380kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk (1) memahami teori konstruktivisme dan memahami pengaruh teori konstruktivisme dalam pemikiran Jean Piaget (2) mendeskripsikan dan menjelaskan pengaruh teori konstruktivisme dalam pemikiran Jean Piaget terhadap peningkatan prestasi peserta didik di SMPK Kimang Buleng. Jenis metode penulisan yang digunakan untuk menyelesaikan tulisan yaitu, penelitian ini bukan kuantitatif, tetapi kualitatif deskriptif, karena menekankan wawancara dan analisis literatur. Data yang dipakai penulis berasal dua sumber yakni sumber primer dan sumber sekunder. Sumber primer yaitu, wawancara para guru di SMPK Kimang Buleng, dan dokumentasi sedangkan sumber sekunder berupa studi literatur dan analisis deskriptif tematik yang mendukung tulisan ini. Penulis menggunakan metode kepustakaan untuk membaca buku-buku, kamus, dan jurnal. Selain itu, penulis juga menggunakan media internet untuk menambah informasi berkaitan dengan objek kajian tulisan karya ilmiah ini. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa peningkatan prestasi peserta didik di SMPK Kimang Buleng sangat penting. Dalam meningkatkan prestasi peserta didik, dibutuhkan metode pembelajaran yang dapat membangkitkan niat dan motivasi belajar peserta didik. Membangkitkan niat dan motivasi peserta didik dalam belajar membuat peserta didik serius dalam belajar sehingga dapat meningkatkan prestasi peserta didik. Salah satu model pendidikan yang dapat meningkatkan prestasi peserta didik adalah dengan menerapkan teori konstruktivisme dalam pemikiran Jean Piaget terdapat dua aspek yang dapat meningkatkan prestasi peserta didik yaitu; 1) Sistem pembelajaran: berpusat pada keaktifan peserta didik di SMPK Kimang Buleng. 2) Peran pendidik: membantu membangkitkan potensi peserta didik di SMPK Kimang Buleng.

Item Type:	Thesis (Undergraduate)
Uncontrolled Keywords:	Konstruktivisme, Jean Piaget, Pendidikan, Sistem Pembelajaran di SMPK Kimang Buleng
Subjects:	300 – Ilmu Sosial > 370 Pendidikan > 373 Pendidikan menengah; sekolah tingkat lanjutan
Divisions:	75201 Ilmu Filsafat
Depositing User:	Maria Yosefina
Date Deposited:	12 May 2026 01:02
Last Modified:	12 May 2026 01:02
URI:	http://repository.iftkledalero.ac.id/id/eprint/4196

Actions (login required)

View Item