SUMANTING, Agustinus Nong (2026) Kritik dan Rekonstruksi Kurikulum Pendidikan Indonesia dalam Perspektif Pendidikan Pembebasan Paulo Freire. Undergraduate thesis, IFTK LEDALERO.
![[img]](http://repository.iftkledalero.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
Agustinus Nong Sumanting_Abstrak.pdf Download (173kB) |
Abstract
Tujuan penulisan skripsi ini ialah: (1) menjelaskan pemikiran pendidikan pembebasan Paulo Freire; (2) menjelaskan dinamika kurikulum (kurikulum 1947 kurikulum Merdeka) dalam sistem pendidikan Indonesia; (3) mengkritik dan merekonstruksi kurikulum pendidikan Indonesia dalam perspektif pendidikan pembebasan Paulo Freire. Metode penulisan skripsi ini menggunakan metode kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui studi pustaka. Metode penulisan skripsi ini ditempuh dengan mencari dan membaca literatur utama yakni Education as the Practice of Freedom dan Pedagogy of the Oppressed. Selain itu, penulis membaca beberapa pustaka seperti sejumlah buku (e-book), dokumen negara , jurnal, dan website (internet) untuk memperkuat fondasi pemikiran dalam penulisan ini. Berdasarkan hasil penelitian yang dikaji penulis, dapat disimpulkan bahwa; (1) Paulo Freire adalah seorang filsuf pendidikan yang beranggapan bahwa pendidikan pembebasan merupakan antitesis terhadap pendidikan yang konvensional. (2) Setiap perubahan orientasi politik nasional maupun rotasi kabinet hampir selalu diiringi oleh perubahan kurikulum. (3) Pendidikan di Indonesia yang semula dilihat sebagai hak dasar warga negara kini telah bergeser menjadi komoditas kapitalis. (4) Orientasi hierarkis yang selama ini mewarnai kurikulum tercermin dalam relasi kekuasaan yang timpang antara pendidik dan peserta didik. (5) Rekonstruksi kurikulum pendidikan Indonesia bukan sekadar perbaikan teknis, melainkan perombakan paradigma pendidikan secara menyeluruh. Hal ini tercermin dalam membangun kurikulum yang humanis, demokratis, dan yang membangun kesadaran kritis.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Paulo Freire, Pendidikan Pembebasan, Kurikulum Pendidikan |
| Subjects: | 300 – Ilmu Sosial > 370 Pendidikan > 375 Kurikulum |
| Divisions: | 75201 Ilmu Filsafat |
| Depositing User: | Maria Yosefina |
| Date Deposited: | 13 May 2026 05:37 |
| Last Modified: | 13 May 2026 05:37 |
| URI: | http://repository.iftkledalero.ac.id/id/eprint/4177 |
Actions (login required)
 |
View Item |